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杭州滨江少儿英语辅导班怎么收费?

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兴趣是孩子学习语言的关键,因为让孩子做喜欢的事比要求他们去做要容易和有效得多。每个孩子的兴趣点都是不一样的,这与他们的多元智能发展程度有很大关系。在美联青少儿英语的课堂中,不同学习者类型的孩子们可以通过丰富的教学活动,充分激发他们对英语学习的兴趣。
 
为什么选择美联少儿英语?
 
01
生动丰富的线上学习资源

帮孩子开启一段趣味学习之旅,学生网站容纳激发想象力、创造力的多媒体游戏,各单元主题动画故事,跨学科视频、动唱结合的歌曲。

 
02
丰富多元化的教学主题

丰富主题,融合西方传统文化,涵盖生活通用主题、跨学科主题、幼儿园日常生活主题 西方传统文化的感知,跨文化意识的从小培养,让孩子拥有更多选择。

 
匹配小、初、高全学龄段课程体系
  • 小学(IB-MT2)

    发音、语法、词汇积累-建立基本的问答能力-激发语言学习意识和兴趣-培养思辨能力和正确价值观。

  • 初中(MT3-MT6)

    读写夯实,听说提升-完成日常表达会话-慈宁宫成推理思维,探索科技-锻炼独立思考能力,引导他人。

  • 高中(MT7-MT10)

    读写提升,听说强化-达成流利口语表达能力-形成自己的英语思维逻辑-历练创新实践,运用科技能力。

在美联青少学习,乐享六大优势
01
科学的理念引导
 

定位于语言能力和国际人才能力双线发展,全方位多维度提升语言,思辨、探索能力。

02
成熟的内容保障
 

剑桥大学出版社、北京外国语大学、中山大学等多位国内外专家学者为教学保驾护航。

03
“必修 选修”双模式
 

强调重点,凸显特色,注重、尊重孩子个性化发展。

04
多样的教学法
 

以学生为主导,采用多种教学方式,注重课堂师生互动,打破传统沉闷的课堂氛围。

05
全程监控学习轨迹
 

家校互动平台架起了家庭与学校之间沟通的桥梁,准确分析学习效果,监控学习轨迹。

06
完善的服务体验
 

1对1的学习顾问全程跟踪学生的学习境况,进行情绪管理,定期与家长沟通交流。大品牌,给您安心的选择给孩子优质的教学体验和效果。

美联英语校区实景
教室
少儿主题教室
书架
 
美联师资介绍

Kathy Vitali

美国,美式发音,人美声靓,鼓励式教育对第二语言学习有着独特见解,将自身丰富经历融入教学,有效提升学习兴趣。

Ewelina

美式发音,中英主持人,互动性强,瑜伽教练,用独特的“体验式”英语教学为学员拓展知识,课堂活跃指数常常爆表。

Leia

美式发音,美丽,有才华,中国版美国之音标准的美式发音,擅长课堂拓展,讲课生动而深刻。被称为是“行走的中国之声”。

 

杭州滨江少儿英语辅导班怎么收费?美联英语教育为要学习少儿英语的儿童们开设了丰富的少儿英语线上学习课程,例如开设有自然拼读线上学习课程,适合5岁~12岁的孩子学习,主要学习母语为英语国家的孩子学英语的一套发音方法,帮助孩子摆脱死记硬背记单词,掌握基本的发音规则,字母和组合发音,应用于句子阅读和绘本阅读。有意就来咨询吧。

少儿英语培训班多少钱?

美联青少儿英语,根据年龄层级的不同,分为:3-6岁哈佛少儿班、7-10岁进阶英语、10-13岁新概念、14-16岁Real life,还有一些针对性较强的考级类培训课程,VIP私教课程、夏令营以及游学课程,还有相关的在线英语学习课程。不同的课程,课时长短不同,城市的优惠也是不一样的,是根据您整个课程来安排。平均每个月大概在800-1300不等。

其次美联英语的老师有两种,一种是拥有专业八级英语水平的专业中教,还有一种是来自以英语为母语国家的外教。两种老师采用不同的当时授课,前者保证学员的学习方式,后者锻炼学员的英语思维,强强联手,让英语稳步提高。美联英语英语费用贵不贵?如果选择的是中教,费用比较合理,如果选择的是外教,费用相对就比较高。

当孩子参加了少儿英语课程后,不论其的学习效果如何,也总会获得些许的收获。每个人的学习能力在某种程度上都是有所不同的,有人擅长于逻辑推理方面的学习,有人则更喜欢人文类的学习体验,这也就意味着不同的学生在接受相同的少儿英语教育时会产生不同的成效,所以,在挑选少儿英语课程时要尽量选择适合自己的。

美联教学“四法”

视听教学法

强调耳、 眼、脑等感官作为整体去感知语言材料 ,广泛利用幻灯 、电影等电化教学设备组织听说操练,把听觉形象和视觉形象结合起来

国际教学法

美联英语口语培训主要培养学生使用英语进行交际的能力,交际法重视采用真实、地道的语言材料,主张句型加情景来学习语言

任务教学法

围绕特定的交际和语言项目,设计出具体的、可操作的任务,学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务,以达到学习和掌握语言的目的

情境教学法

美联英语口语培训模拟真实情景,激发学生表达欲望,让学生拥有具体而丰富的语言体验,对语言运用进行仔细观察,在运用中主动实践,终达到会用英语的目的

学习英语的主体是谁

在英语学习上家长应该明白终究是孩子学习英语,而不是家长进行英语学习。现在很多中国式的家长英语,那就是孩子的互相攀比,看见别人家的孩子学习英语,也让我的孩子学习,看见别的孩子学习乐器,那我的孩子也应该学习乐器。这样将孩子的所有时间都霸占对于孩子来说即便刚开始喜欢后也变成痛苦的了。家长必须明白是为了让孩子掌握英语能力,以后能够用英语去工作生活而不是为了单纯的攀比之心。

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